①任务驱动教学法。本实验将企业某一会计期间增值税相关业务内容分解为若干子任务，明确任务目标，由任务导引栏展开各实验内容，学习者通过交互式问答了解企业基本税务信息，并根据提示按步骤完成增值税纳税申报及缴纳的相关操作，实现边学边体验的高效互动。

使用目的：通过任务主线、故事性将各实验环节相关联，学习者为了完成某企业纳税申报工作，前期需要掌握企业基本税务信息，从而能够完成后续增值税申报表单的填制等任务，以上均可应用于企业纳税申报与缴纳的实际需求。

实验效果：整个实验以下达任务作为驱动，将学习者引入到故事主线，通过不断完成任务最终获取实验结果，提高学习者税收核算、增值税网上申报等实践能力。

②引导探究教学法。本实验通过互动问答掌握企业基本税务信息，如“增值税征税项目及适用税率”、“增值税纳税期限”等，引导学习者思考，激发其好奇心，培养主动学习的能力；同时引导学习者在模拟环境中进行增值税申报及缴纳的实操练习，增强其主动探索与解决问题的能力。

使用目的：旨在引导学习者自主学习纳税申报业务、探索增值税网上申报实操技能，由被动接受知识转变为主动求知，提高学习的积极性。也可以帮助学习者真正理解增值税相关内容，促进其在实际工作中灵活运用。

实施效果：通过深入探索和学习，能够激发实验参与者的学习兴趣，使其更加投入地参与到学习中来，可有效提高学习效果和实践能力，使学习者深刻掌握增值税申报业务流程及相关要求，培养其综合素质和创新思维。

③情景沉浸教学法。本实验用3D情景真实展现了企业财务部和税务局办税服务厅，学习者通过扮演实习会计，进入虚拟财务室和税务大厅办理相关事务，使学习者在完成企业纳税申报工作时能有身临其境的感觉，帮助其进一步熟悉税务相关工作，掌握增值税网上申报等实际操作技能，提高学习效果。

使用目的：本实验还原了企业增值税申报相关业务流程，以3D情景营造轻松自然的学习环境，学习者在模拟实验中，作为实习会计担任纳税申报人这一角色，通过情景对话的方式进行互动交流，吸引学习者注意，诱发其情感共鸣，以提高学习者的学习兴趣。

实施效果：在虚拟环境中，将静态知识与经验动态化，通过情景对话将抽象的知识具体化、形象化、趣味化，有效解决学习者在工作初期所表现出来的“不知道问什么”的困惑。同时，学习者通过扮演实习会计这一角色，沉浸式完成企业纳税申报工作，帮助学习者为未来更有竞争力地进入到真实的工作状态做准备，增加自信心。