（1）课程持续建设
| 日期 | 描述 |
| 第一年 | 完善前期运行中出现的操作合理性、技术不足等问题，优化实验操作环节，并提升实验内容的互动性、完整性。 |
| 第二年 | 完善辅助教学资源，如录制教学微课短视频，与虚拟仿真软件教学资源配套，同步放到共享网络平台中向社会开放。 |
| 第三年 | 拓展学习框架和组织结构，根据不同使用者特性设置不同难度和实验目的，体现本实验项目的可传播性和普适性。 |
| 第四年 | 开发中文+外文字幕（英语），扩大软件的推广面。 |
| 第五年 | 持续投入多种用户端使用模式，满足普及化和不受限的使用需求，增加推广适用性，进一步提升软件的交互性。 |
其他描述：
现有建设模式是在网页桌面的操作模式基础上，兼容沉浸式的虚拟仿真实验模式，桌面式的操作端，通过账号密码登陆实验平台，进行虚拟仿真实验。未来5 年，将持续投入建设，满足普及化和不受限的使用需求，进一步提升软件的交互性和沉浸感，做到真正打破传统教学的时间、空间环境限制，实现物理环境生态和教学内容生态的双向融合。加强课程建设是提高整体教学水平和人才培养质量的重要举措，涉及完善辅助教学资源、拓展学习框架和组织结构、开发双字幕及研发多用户端使用等诸多方面。
（2）面向高校、社会的教学推广应用计划
| 日期 | 推广高校数 | 应用人数 | 推广行业数 | 应用人数 |
| 第一年 | 3 | 300 | 1 | 150 |
| 第二年 | 5 | 450 | 2 | 350 |
| 第三年 | 8 | 850 | 4 | 600 |
| 第四年 | 15 | 1500 | 5 | 800 |
| 第五年 | 20 | 2200 | 8 | 1000 |
其他描述：
① 面向高校的教学推广应用计划
本项目计划先通过现场或网络教学方式，在陕西省高校开展本项目虚拟仿真教学服务，在此过程中本团队将总结应用经验，并随时优化实验各环节。待项目进一步完善以后，进一步把本项目向全国高校推广，与兄弟院校共建一个针对增值税纳税申报的虚拟仿真实验教学平台，建设通用性更强的虚拟仿真实验教学体系标准。力争扩大受益面，使更多财会类专业学生收益。
② 面向社会开放的服务计划
未来将面对全社会，提供一个开放的虚拟仿真体验共享平台，进一步加强与财税公司的合作，持续更新和升级项目。针对不同教学目的、不同学习群体，实现实验项目定制服务，为广大财会相关专业以及涉税服务的社会人士、税收管理和财税相关服务者培训，提供学习和交流的平台。同时完善和提升课程开发和服务团队，保证持续安全运行，提高服务水平。